一位与父亲一起在建筑行业工作的特伦顿中央高中学生在特伦顿中央高中参加了建筑准备课程(arcprep)。将课堂作业与他在实地看到的东西联系在一起,学生希望结合他的设计和建筑知识,打造一个职业生涯。

另一位特伦顿学生因为她的绘画才能找到了她的方式,但她获得了额外的技能。她现在工作的时间更长,改进了她的演讲,并为未来创造了令人印象深刻的作品集。

来自特伦顿arcprep项目的学生在课堂上展示他们的模特。

该课程于9月份新开,每个学期在东汉诺威街道的临时高中社区为大约15名二年级学生提供设计工作室氛围。根据学术地位和兴趣,他们的九年级老师会推荐学生,有兴趣从事建筑事业的学生将与他们的普林斯顿大学建筑导师部门保持联系。沉浸式课程每周四天,每天三小时。在第五个工作日,学生们会听到客座演讲者,旅游建筑办公室,以及参加职业和大学咨询计划。

在4月份的一个班级中,学生们绘制了三种不同的音响设计方案,每个方案都有两个高度。他们接受了基本原理的教育,如声学,分贝水平,降噪系数(材料吸收声音的程度),反射和散射,以及放置入口和出口的位置等方面。程序教练katie zaeh,一位普林斯顿建筑设计研究员,通过询问“你认为这应该在不同的层面吗?”和“你的声音来自哪里?”来汲取他们的创造力。你觉得你想要一个窗户吗?“

“很多课程都是如何在空间上思考,”zaeh解释道。每个学生都有一本速写本,每节课都以10分钟的素描开始。这些项目还提供时间管理,统治者和规模实践以及测量方面的课程。

她说:“建筑教育为学生的未来做好了准备,而不仅仅是建筑学的未来。” “它教会学生在空间思考,批判性思考,并展示他们的工作,无论学生追求什么领域,这都是有用的技能。建筑学自然是跨学科的,需要学生将他们学到的知识运用到数学,科学和文科课程中。“

由普林斯顿大学建筑学院开发和管理,由特伦顿公共教育基金会和其他捐助者资助,该课程的目标是向建筑领域代表性不足的学生介绍建筑领域。根据美国建筑师协会(aia)的说法,在美国所有注册建筑师中,只有不到2%的人是非裔美国人,只有3%是拉丁裔。

普林斯顿建筑院院长deon monica ponce de leon表示,该计划“正在向我们这个地区最有前途的学生介绍建筑,这是一个历史上缺乏多样性的领域。”de leon在底特律开设了一个类似的成功项目,而她是一名院长。密歇根大学。

arcprep解决了2016年aia研究中出现的问题,即建筑行业的多样性。

calasia moore听普林斯顿建筑院院长monica ponce de leon。

一个问题是,市中心居民可能认为他们负担不起与建筑学学位相关的费用。 zaeh说,arcprep为学生免费提供建筑培训。 “我们指导学生明智地申请大学,并寻找那些提供助学金和其他形式的经济援助,使他们能够负担建筑学校的费用。我们还通过创建设计组合帮助大学申请流程,学生可以用它来表明他们是建筑学校的竞争申请者。“

arcprep还解决了该研究的结论,即建筑中有色人种的榜样很少。 “我们引进建筑师,规划师和其他有色人种专业人士作为我们学生的榜样,”zaeh说。 “这些专业人士中有许多来自特伦顿市,这有助于保持我们的课程在当地的相关性。在我们的工作室模块中研究先行建筑时,我们还努力将建筑师的色彩作出重大贡献。

“我们希望学生看到自己在建筑方面拥有未来,而不必抛弃他们的文化身份或改变自己的身份。建筑领域需要他们独特的视角。“

实地考察和演讲者包括参观普林斯顿大学校园;工作室小山的参观和徒步旅行;一个sharbell开发公司公寓游览;参加库珀休伊特设计展,他们可以与设计项目的大学代表交谈,并与专业人士会面;并与第一工厂社会利益中心的代表讨论非营利组织在发展特伦顿及其增长潜力方面的作用。学生们通过城市发展的镜头参加了关于特伦顿历史的徒步旅行,克拉克·卡顿·辛茨的建筑师约翰·哈奇带着学生们走过了当地的建筑,包括一个混乱的鸽舍项目。特伦顿中央毕业生莱昂内尔·斯基文(Lionel scirven)从学院街的生活到建筑师的实践奠定了他的旅程。

在早期的课堂上,zaeh向学生介绍了这本书 无形的城市 由italo calvino描述探险家marco polo想象的城市。在书中,围绕不同主题描述了虚构的不同焦点城市。学生设计了一个选定城市的拼贴画,以视觉方式表现。在书中,马球承认所有城市都反映了他的家乡。

“你能看到特伦顿吗?”zaeh问学生们。 “作为一名优秀建筑师的一部分是一个很好的观察者。所以,是的,我也希望学生们更加意识到周围城市的潜力。“

yassan tift建议的带壳的3d打印。

专门为特伦顿设计一个结构是最后的一个项目:一个位于国会大厦附近的战争纪念碑对面的乐队。 zaeh说,这个项目“允许学生将他们学到的关于声音的所有学期应用到我们可以走进教室的真实地方。在我们的一次实地考察中,我们从当地建筑师那里发现,该城市的规划确实要求该地区的户外表演空间。学生们兴奋地研究一个真实的问题,并立即开始怀疑他们的工作是否会被那个户外表演空间的最终设计师所考虑。“

这项任务是针对多用途设计的,因此乐队的音乐会和活动之外的生活都是如此。 “有很多很棒的想法,”zaeh谈到了上学期的最后项目。一名学生提出了五颜六色的凉亭式亭子,可以俯瞰舞台,顾客可以舒适地观看音乐会,上班族可以在下午吃午饭。另一个设计了一个乐队,其中包括两个可以参加比赛的篮球场,另一个学生设计了一个乐队,也可以作为一个滑板公园,并打算被当地艺术家涂鸦。有一个由牛奶纸盒启发的乐队贝壳,旨在举办“特伦顿有天赋”节目。一个热爱汽车的学生设计了一个驾驶式剧院,其中包含与29号路线的连接。另一个乐队外观看起来像一个漫画角色的头盔,并将举办一个漫画,在体育场下面有一个漫画书店。

投资组合演示将于6月中旬在普林斯顿建筑学院举行。

“作为一名教育工作者,上学期的投资组合日对我来说是温暖的,”zaeh说。 “学生们自bt356官网地向研究生水平的建筑学学生,教授和社区成员展示他们的作品。这些是同样的学生,他们拒绝站在房间前面,在9月份向我们的小班同学们展示。学生们对他们的工作得到了很好的反馈,我认为这有助于他们看到他们设计的价值。“

arcprep寻求参与建筑,建筑和设计领域的演讲者,如建筑师,工程师,环保主义者,城市规划师,景观设计师,开发人员,室内设计师,平面设计师,社区活动家,政治家,艺术家,承包商等。有兴趣的人请发送电子邮件至arcprep@princeton.edu。